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短式网球的实用价值   

2008-12-15 22:27:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、避免儿童“成人化”训练

对5至10岁的儿童来讲,情况就完全不一样,如果也同样适用正规网球所提供的条件学习网球技术就是在超出本身负荷的情况下进行训练。

2、锻炼身体发展特长

儿童正处于孩提阶段的发育时期,无论身高、臂长、腿长等身体形态,还是体重、骨骼、肌肉、内脏的生理发育及知觉、记忆、思想、意识、情感、兴趣等都处在发育和成长阶段,儿童一开始时使用轻巧的小球拍,在只有正规球场三分之一的场地上打塑料泡沫球,他们就能在不受任何束缚和压力的情况下,充分发挥了儿童柔韧性、协调性、感受性、模仿性强的特点,达到锻炼身体,发展学生特长的目的。

3、有利于扩大网球人口

人才、竞争环境、教学水平是反映网球发展的三大要素,其中,人才是主导的。人才必须扩大普及,从儿童抓起。我国的网球队伍和网球人口比例则十分薄弱,时至1995年,我国定级注册的网球运动员只有三百余人,12岁以下少儿网球人口不足五百人。总结我国网球长期处于落后的原因,追根溯源,在诸多因素中,普及不够和一直限于狭窄模式发展状况无疑是关键的所在。在中国网球界旷日持久的探讨中,“从儿童抓起才能大发展”的观点,早已是人们的共识。

在小学生中普及短是网球运动,对丰富学校教育,加强精神文明建设,对“奥运争光计划”、“全民健身计划”的实施,均具有重要的现实和长远战略意义。

   

教学提示

1、教材说明

从网球运动的特点分析,网球运动该是属于一种力量,速度和耐理性的体育运动,其中力量条件是占主导的。因为网球的器材、场地都是为青年和成年人所设计的,他们只适合青年、成年人体能和心理的承受能力,所以正规网球的器材和设施并不妨碍青年和成年人掌握网球技术。但是,对5至10岁的儿童来讲,情况就完全不一样,如果也同样适用正规网球所体统的条件学习网球技术就是在超出本身负荷的情况下进行训练。其道理很简单,比方说,我们在小学里也开展铅球运动,懂得并不是成人实用的正规铅球,因为它太大、太重,而是选用一种比较轻小的儿童铅球进行练习和比赛,因为这种铅球符合儿童的力量特点,可以使儿童正确掌握技术运动,只是到了青年或成人的时候才转练正规的铅球。很多优秀的铅球运动员都是经过小铅球而走向辉煌道路。这个道理同可以用来解释为什么儿童要采用短式网球进行启蒙训练。

儿童正处于孩提阶段的发育时期,无论身高、臂长、腿长等身体形态,还是体重、骨骼、肌肉、内脏的生理发育及知觉、记忆、思想、意识、情感、兴趣等心理特点都与成年人有根本的差异。尤其此阶段儿童骨骼发育比肌肉、力量素质普遍显得的薄弱,这些因素都会因为使用正规网球而产生诸多的弊端。假如儿童一开始时使用轻巧的小球拍,在只有正规球场三分之一的场地上打塑料泡沫球,其效果就不同了。他们就能在不受任何束缚和压力的情况下,充分发挥了儿童柔韧性、协调性、感受性、模仿性强的特点,达到理论与实践统一的实效。

人才、竞争环境、教学水平是反映网球发展的三大要素,其中,人才是主导的。人才必须扩大普及,从儿童抓起。据统计,美国的网球人口约占全民人口的十四分之一,有两千多万人打网球,其少年儿童占40%以上;德国有10多万14—18岁的青少年到网球协会登记注册;瑞典青少年网球选手有五万余人┉。相比之下,我国的网球队伍和网球人口比例则十分薄弱,时至1995年,我国定级注册的网球运动员只有三百余人,12岁以下少儿网球人口不足五百人。由于长期以来存在着普及不够和人才匮乏的问题,在新中国40年网球运动历史过程中,不论局部和全局曾多次出现“马鞍”型发展的轨迹,和世界网球强国“阶梯”、“螺旋”型发展规律不同,因此,“断层”和“青黄不接”时有发生。总结我国网球长期处于落后的原因,追根溯源,在诸多因素中,普及不够和一直限于狭窄模式发展状况无疑是关键的所在。在中国网球界旷日持久的探讨中,“从儿童抓起才能大发展”的观点,早已是人们的共识。

短式网球之一大贡献,就是从根本上改变了那种网球是一种贵族运动和必须有雄厚经济实力才能大发展的传统观念,是网球运动朝着普及化和大众化体育运动方向迈出了一大步,因此,短是网球是适合我国国情的体育项目。在我国推广短是网球,可以大幅度地发展网球人口,形成不同年龄、水平层次的人才群体,促进运动水平的提高。推广短是网球运动是改变我国狭窄发展模式、加快与世界网球发展接轨步伐、创造与世界网球强国同等竞争条件的有力措施与手段。

在小学生中普及短是网球运动,对丰富学校教育,加强精神文明建设,对“奥运争光计划”、“全民健身计划”的实施,均具有重要的现实和长远战略意义。

2、教学重点

通过学习让学生知道学习短式网球能够锻炼身体、发展学生特长,对“奥运争光计划”、“全民健身计划”的实施,均具有重要的现实和长远战略意义。

3、教学要求

使学生知道短式网球的实用价值。

4、评价要点

学生初步了解在小学生中普及短是网球运动的实用价值和意义。

5、教学建议

(1)本篇是入学儿童在接触短式网球实践部分之前,很重要的一部分。在讲授时要让儿童在没有拿到球拍之前,就对短式网球这项运动产生兴趣,接下来循序渐进的对短式网球产生浓厚的兴趣。所以教师在讲授时要收集一些有关短式网球的精美图片、光碟以及本校学生参加赛事的证书、照片,让儿童感受和分享胜利的喜悦之情。让学生知道只要付出努力就会有收获。

(2)在说明

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