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重庆青少年网球发展情况  

2008-11-19 21:10:03|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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网球运动是一项古老而又时尚的体育运动,它以丰富的文化内涵和魅力,深受人们的喜爱;网球运动是一项老少皆宜又极具魅力的体育项目,它不仅具有悠久的历史,同时又随着经济的发展和人们生活水平的提高,不断得到普及和发展。然而我们必须认识到,中国网球运动目前还处在底子薄、普及率低的状态.近年来,网球运动在我国也开始兴起,并有形成“网球风暴”之势。最令人鼓舞的是2004年雅典奥运会上我国网球女双运动员(李婷和孙甜甜)获得金牌;时隔一年半,我国另一对女双运动员(郑洁和晏紫)又获得澳大利亚网球公开赛冠军,这些成绩的取得极大地促进了我国网球运动的发展。然而我们必须认识到,中国网球运动目前还处在底子薄、普及率低的状态,网球运动的整体水平距离世界先进水平还有很大的差距,要改变这种情况,必须紧跟世界潮流,从培养优秀青少年选手做起,这样才能达到尽快赶上世界先进水平的目标。

1.重庆市青少年网球运动发展现状

1.1  网球场地、设施

李旻[1]讲到:通过对该市32所高校的调查发现,该市高校共有网球场地41个,平均每所学校1.28个.拥有这40多个网球场地的学校大多数是主城区的学校,如西南大学、重庆大学、重庆工学院等。重庆市统计局2005年的统计结果显示:重庆市高校在校学生(含研究生)有30.39万人,每人平均拥有0.000 13个,也就是每6 078人才有一个场.在中学,除了主城区有几所重点高中有网球场以外,其他区县的重点高中都没有网球场,一般的高完中、职业中学就更谈不上了.场地的缺乏,直接导致我市青少年对网球运动的兴趣.

1.2  师资力量

重庆地区网球水平底的主要一个原因还是师资力量严重缺乏,中学先暂且不谈,就在重庆32所高校中,真正有网球教练的学校很少,网球专业老师(指毕业于网球专业的体育教师以及专业队的退役运动员;非专业教师指从其它运动项目转行从事网球教学的体育教师)就更少之又少了.调查结果显示,在重庆市的32所高校中,有网球教师32位,分布于13所有场地的学校.另外19所学校没有网球教师,只有极少数的网球爱好者.

1.3学校网球课开设的情况

在调查的32所高校中,开设网球选修课的学校仅有13所,占全市高校的40.6%,并且这13所高校中大多数的学校都只为体育专业学生开设,只有西南政法大学、西南大学、重庆大学、重庆工学院以及四川外语学院5所院校在公共体育课中开设有网球选修课.在中学这一版块,就更没有网球课程了,就连体育课中都没有安排学生网球运动.只有极少数经济宽余的家庭的孩子在业余时间到体育馆打打网球.这一数量在同年龄段中的比例也是很少的.大多数爱好都是集中在足球、篮球,因为这两项运动在世界范围内开展都很普遍.我市青少年对网球的认识还不是很清楚,网球比赛甚是少之又少,只有在高校中近两年开展过两次网球比赛.

1.4青少年网球运动开展的形式

课堂:在有的高校设置了网球课,由老师充当教练教授学生进行网球技术动作的练习.

课外:在课余时间成立网球俱乐部,培训班等,利用周末和课余时间来进行指导和开展活动,这样既增加了学生参与网球运动的人数,又充分利用了场地资源.

1.5 运动员的来源

王亚乒[2]讲到:以往运动员大部分是通过教练员到学校选拔或学校体育教师的推荐来参加训练的.但由于学校对学习的重视,通过学校配合来选拔运动员的渠道被阻塞了.从调查结果看,目前运动员的来源主要来自两个渠道:一是通过家长送入;二是通过朋友的介绍和宣传.而通过发布招生信息来进行招生的方式只有一名教练员采用,可见目前教练员的招生手段很少.大部分教练员没有走出网球场和体校,没有采用更积极主动的方式来扩大生源.

1.6青少年网球竞赛管理体制尚未完善

李科[3]讲到:加大宣传力度,推广网球知识,借鉴篮球CUBA和飞利浦足球联赛的成功经验,制定一套切实可行的大力发展普通高校大学生网球运动的措施.鼓励多开展校际间的网球比赛,让有条件举办网球比赛的学校轮流承办.通过举办网球比赛,在高校校园里推广网球运动,让更多的喜爱网球运动的学生参与进来,提供一个了解,认识,参与,交流网球运动的平台.这样,网球运动在大学校园里一定会欣欣向荣、蓬勃发展.

2.发展重庆青少年网球运动的对策

2.1激发青少年对网球的兴趣

网球是须较早地从事专业化培训的.例如, 国外顶级好手阿加西, 辛吉斯等, 从四岁就开始网球训

练.所以, 我们首先要清楚认识青少年发育时期的身体形态, 机能素质等基本运动要素与成年人有较大的差异, 应该着重培养他们对网球运动的兴趣, 逐步地诱导他们把注意力放在网球运动上, 从小养成正确的握拍击球习惯, 使他们在网球运动上, 得到更多的乐趣, 这是非常重要的.

2.2加强网球教师或教练的培养

造成网球教师缺少的主要原因有:(1)我国体育院系开设网球专业的较少,毕业生人数有限,不能满足普通高校对专业网球教师的需求;(2)教育行政管理部门举办的高校体育教师网球培训次数少,培训时间短,虽然对提高教师水平起到了一定作用,但尚不能满足网球运动开展的需要.

网球教师和网球教练在教学和教授网球技能的同时,应该多注重教授的方法,方法不能太死板,应该针对不同的学生进行不同方式方法的教授,注重学生能力的培养.

2.3社会或学校对青少年网球的重视

2.3.1各个小学应该重视网球运动从娃娃抓起,在小学广泛推广短式网球,这种运动对场地的要求不是很高,有利于在小学中开展,使学生更早认识网球,了解网球运动.

2.3.2各级挖补供求管理中心开办小学体育短网培训班,提高他们的短网教学﹑训练水平,进一步小学的训练质量.

2.3.3训练要科学性,扎扎实实地抓好儿童的基本技术﹑基本素质训练.防止拔苗助长,儿童训练成年化.

2.3.4社会应该给青少年网球训练运动给予足够的支持和帮助.

2.4增加对青少年网球运动的开展形式

在有的高校设置了网球课,由老师充当教练教授学生进行网球技术动作的练习.在课余时间成立网球俱乐部,培训班等,利用周末和课余时间来进行指导和开展活动,这样既增加了学生参与网球运动的人数,又充分利用了场地资源.

2.5对青少年全面发展的培养

李碧霞[5]讲到:训练手段要多样化在训练方法上, 应以多样化的手段, 使小选手熟练掌握各种击球动作和移位的步法, 由于网球运动是“开放性体育运动” , 不同于体操, 跳水等非对抗性运动, 在比赛中, 要根据不断变化的情况来发挥自己的水平, 以此为出发点, 在平常训练中, 就要时刻注意模拟实战情况, 而不能一味地练习某一基本功.例如, 教练不固定送球的方向、落点、旋转, 经常改变送球的方向和距离, 要求运动员先判断来球的方向,再向某一方向移动, 要求运动员是每次击球后,都应该迅速地回到中央, 这样的训练才是高质量的体力、脑力共同参与的训练, 效果自然会更好.

以多种形式开展体能训练:让青少年选手了解体能训练的重要性, 提高其训练的自觉性.体育运动的基础, 是要有出色的身体素质, 以往我们一直认为体能与力量训练在青少年运动员当中并不重要, 这是错误的, 身体素质训练本身就是为提高技、战术服务, 这一观念始终是不能动摇的.青少年运动员要有良好的体能与力量为基础, 才能做出有效的技术动作.

2.6优秀运动的选材

网球运动在诞生初期被誉为“绅士运动”,其运动强度和运动量并不很大,因此对运动员的身体形态要求不高.但是随着网球运动的不断发展,对运动员的身体体能的要求也不断提高,近些年来网球运动员大型化的趋势明显.在当前的世界优秀运动员中,女子运动员身高超过1.80m的比比皆是,特别是尖子选手身高的优势更加突出,如达文波特1.90m、大威廉姆斯1.86m、小威廉姆斯1.80m、莎拉波娃1.83m;在男子运动员中排名世界前几名的运动员的身高以阿加西为最低,也达到1.80m,其他人如费德勒1.85m、罗迪克1.86m、休伊特1.81m、萨芬1.93m、卡费尔尼科夫1.90m等,已经退役的前巨星桑普拉斯也达到1.85m.著名美国运动员张德培曾经在17岁时取得了法网桂冠,因为是华裔,因此受到了我国球迷的更多喜爱,但是此后他再没有获得过四大公开赛的冠军,这与他1.75m的身高不无关系,为了弥补身高和力量的不足,他必须更多地快速跑动,消耗更多的体能,在与其他高大运动员比赛时吃亏不少.目前,世界优秀男子运动员身高像张德培一样在1.80m以下的已经很少见了,网球运动员身材增高的趋势反映了网球运动场地大、活动范围广、运动负荷大,要求运动员有强壮的身体,这是现代网球运动的特点之一.

 

总之, 网球运动是一项老少皆宜又极具魅力的体育项目,它不仅具有悠久的历史,同时又随着经济的发展和人们生活水平的提高,不断得到普及和发展.然而我们必须认识到,中国网球运动目前还处在底子薄、普及率低的状态.国外的网球运动水平远远在我国运动员水平之上,因为国外非常注重运动员在青少年时期的培养, 例如, 国外顶级好手阿加西, 辛吉斯等, 从四岁就开始网球训练.所以, 我们首先要清楚认识青少年发育时期的身体形态, 机能素质等基本运动要素与成年人有较大的差异, 应该着重培养他们对网球运动的兴趣, 逐步地诱导他们把注意力放在网球运动上, 从小养成正确的握拍击球习惯, 使他们在网球运动上, 得到更多的乐趣, 这是非常重要的.几年来,一直坚持走有中国特色的中国网球之路,虽然整体提高,但是在国际赛场鲜有佳绩,在中国体坛也是默默无闻.众观整个中国网坛,除了有几名女运动员稍有成绩以外,男子网球运动水平更是不值得一提,原因在于网球运动在中国起步晚,到目前为止还没有正式普及,场地器材更是严重缺乏。特别个在基层,虽有改观,然而大体未变.所以通过对我国青少年网球运动员的情况进行调查后,以便我们的青少年运动员有正常的心理接受平时的训练,争取早日干上国外运动员的水平.

 

 

[1] 李旻、李波,重庆市高校网球运动发展现状调查及对策[J],重庆文理学院学报(自然科学版)2006.

[2] 王亚乒,邵丽艳,辽宁省青少年网球业余训练的现状调查及对策研究[J],沈阳体育学院学报,2006.6

[3] 李科,河南省高校网球运动发展现状几对策,科教园地:110-111

[4]吴云,从世界优秀网球运动员的特点看我国竞技网球运动的发展对策[A],广州体育学院2004,25(5):97-99转接26.

[5] 李碧霞, 关于青少年网球运动员在训练中应注意的几个问题[J]2006.3

[6]周宏,河南省普通高校网球运动发展现状[A],许昌学院学报2006,25(5)60-62.

[7]罗舰、郭敏,湖北高校网球运动发展现状及对策[A],湖北体育科技2006,25(5):617-618.

[8]孙健,山东省高校网球运动发展现状分析与对策研究,吉林体育学院学报2007,23(3):105-106.

[9]范继军,试析制约我国网球运动发展水平的因素[A],郑州牧业工程高等专科学校学报2004,24(2):155-156.

[10] 关丽静、马勇,我国网球休闲运动开发的经济效益研究,《商场现代化》2007,2月中旬(494)186.

[11]高文忠、张云,应该重视小学短式网球运动的开展,训练百科:41.

[12]王向阳,制约我国竞技网球运动发展的因素几发展对策[A],科技咨询导报2006,(8):189.

[13] 荣礴、韩湘平、晏金梅,中国大众网球运动现状与发展对策研究[A] 山西师大体育学院学报2007,22(1):66-68转86.

[14]黄君,中国近代网球运动发展的历史回顾,体育文化导刊2002,(1):46-47.

[15]梁高亮、刘轶,关于中国网球文化的一些思考[A],西北师范大学学报(自然科学版)2007,43(1)114-117.

 

 

 

 

 

 

 

 

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