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什么是"短式网球"及其在中国的发展  

2008-11-01 00:58:18|  分类: 网球知识 |  标签: |举报 |字号 订阅

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短式网球Mini Tennis译为"小网球",也叫"迷你网球"。 它起源于上个世纪七十年代的瑞典。 短式网球是世界网球运动进入高速发展时期,并呈现出"启蒙小、成材早 "的趋势下,是专门针对5-11岁儿童的生理、心理的学习特点设计的一种儿童网球运动。短式网球富有网球运动的全部内涵,有健身和较强的娱乐性、趣味性,让儿童在有趣的娱乐中达到锻炼身体和掌握网球技术的目的,也是通过训练与正规网球接轨的必经途径。另外,短式网球器材简单便宜,场地要求不高,有花钱少、费时短、收效快、成材早的特点。在欧美很快流行。

  1990年,首先是国际草地网球协会正式认可并接纳这项运动为发展规划项目。1995年国际网联发布《短式网球推广计划》(英文简称TFSTI),此计划开展的目的旨在让儿童在娱乐中得到网球启蒙的训练,帮助他们自然而然地获得正确的网球技能,减少儿童在学习正规网球过程中不必要的诸多弊端。

  短式网球于1993年进入我国,经过1993-1995两年的试点证明:短式网球的训练效果良好,适合在我国发展。为此,中国网球协会颁布了《短式网球小球星晋级比赛制度》,它是一项牵动短式网球普及推广工作向纵深发展的重要文件。

  一、  中国网球的现状

  目前中国网球环境好,但诸多条件不足。环境好,一是中国已有很好的网球群众基础;二是郑洁、晏紫在澳网、温网上获得女子双打冠军,这对中国网球将是很大的鼓舞和推动;三是为顺应世界网球"启蒙小、成材早 "的主流发展趋势,从根本上改变我国网球普及不够、后备人才匮乏的现状,国家已将网球项目列入九年义务教育中,具有重要的现实和长远意义。

  但是,条件不足。一是硬件条件不足,打网球需要有网球场地。而目前在中国中小学有网球场地是不多的,即使在一个学校建一、两片网球场地也满足不了几百上千人的学生使用,要在短时间内面向全国中小学普及标准网球,就网球场地不足而无法满足。二是网球教练队伍大量缺乏,在全国有网球教练认证的不足千人;三是打标准网球费用高,大多数学校和学生承受起来很困难;四是要成为一名优秀选手,需要10-15年的培育时间,这是对学生的成长和家长"投资"风险的考验。

  二、普及短式网球的好处

  网球虽然需要尽快地纳入九年义务教育课,但,笔者认为中国网球的普及,应从短式网球的普及开始。首先建议在幼儿园、小学中开展形式多样的短式网球普及运动。这主要有以下好处:

  一是短式网球不受标准网球场地的限制。短式网球的小球场既随意又有亲和力,只要有软硬适度(如:木地、水泥地、塑胶地、泥地等)的地面,就是可以。而目前幼儿园、小学校一般都有操场和室内活动场所。所有在任何幼儿园、小学校都可进行短式网球的教学。

  二是短式网球使用的网球有两种,一种是海绵球,它重量极轻,适合于6岁以下的儿童使用,这可在幼儿园中趣味性的推广。另一种叫低压网球,也叫"小网球",类似于正规网球,但是尺寸小,球内压力小,打起来没有标准网球那么硬,不仅安全而且降低了击球和控球难度。这最适宜在小学中推广。

  三是短式网球的球拍不同于成人所用的标准型网球拍,它轻、小、拍柄细,易于儿童挥动,球拍色彩丰富,很容易受小朋友所喜欢。

  四是短式网球是一项易学易玩、乐趣无穷的运动。它是一项为少年儿童增加新鲜、有趣、安全、健身的项目。短式网球注重"玩"为主,它可愉悦孩子的身心,使孩子在娱乐中得到网球活动的训练,可培养孩子们正确的网球意识,为与正规网球"接轨"打下基础。

  五是短式网球 适合5岁以上儿童的生理、心理特点。儿童正处于发育和成长阶段,不宜打正规网球。避免枯燥泛味和"成人化"训练带来的伤害。另一方面,短式网球的训练还可以充分挖掘儿童的柔韧性、协调性、感受性、模仿性强的潜力。

  六是降低了学生成长和家长"投资"的风险,可以挖掘出更多的优秀网球选手的苗子,减低淘汰率。少年儿童不知道自己的潜力天赋,只能按照自己的兴趣或家长的强迫而学习。家长都有一个望子成龙的心情,对孩子的特长培养,他们大多将自己的主观意识强加在孩子的身上,但真正按家长强加意识成才的并不是很多。如不适合学琴棋书画的,被强迫去学;不适合学竞技体育的,也被强迫学习,这些都是不行的,这样对学生的成长是不健康、不科学的,而且是危险的。如果没有真正发挥孩子的天赋,会影响其一生,家长的"投资"风险就更大。短式网球是一种娱乐性的体育项目,孩子在娱乐中学习,这为选"苗子"提供更大的空间。就会出现孩子原学,家长或社会原"投资 "培养。

  三、  开展短式网球培训的具体建议。

  一是根据我国国情,培训应形式多样。主要以国制式的体育培训为主,社会培训为辅相结合。将短式网球列为小学体育课的选修课和课外活动内容。

  二是多渠道解决短式网球教练员不足的问题。由于短式网球技术相对要求不是很高,对在幼儿园、学校有一定运动基础(如会打乒乓、羽毛球等)的体育老师,可对他们进行短期短式网球的培训;另一方面学校可面向社会招聘专职或兼职的有网球教练认证的教练员以解决目前网球教练员不足的局面。特别是目前全国就业压力大的情况下,对愿意从事此项工作的毕业生,进行资格培训,以提供其就业渠道。

  三是在教学方面,幼儿园开展短式网球教学,主要以娱乐性和趣味性为主。让孩子在娱乐中对网球感兴趣,达到启蒙的目的。在小学中开展短式网球教学,在以娱乐性和趣味性为主的基础上,接受短式网球训练,规范地掌握网球技能,形成正确的网球意识,为打标准网球打下基础。

  四是在经费方面,作为体育课的选修课,学校和学生应共同承担。有两种方式:1、学校提供硬件条件(如场地、教材、器材),并提供专职或兼职的专业(有资质)网球教练员的工资或补贴,学生自购球拍。2、将短式网球作为课外活动内容,由于学生自愿选择学习,学校提供硬件条件,而专职或兼职的专业(有资质)网球教练员的劳务费由学生承担。

  综上所述,短式网球在我国完全有可能在较短的时间内普及,以顺应世界网球"启蒙小、成材早 "的发展趋势,改变我国网球普及不够、后备人才匮乏的现状,更主要是改变那种网球是一种贵族运动的传统观念,使网球运动朝着大众化体育运动方向发展。

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